报告网报告网

免费的报告范文写作模板大全

2019小学关于“为官不为”问题的自查报告

  自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来,按照上级要 求,结合本校开展活动的实际,经过前段时间的学习、教育,对 照相关的要求,进行对照检查,现将相关情况汇报如下: 随着教育实践活动的深入开展,我们组织专班进行了深查细 究,认真查找,我们感到,当前我校的“为官不为”的问题主要 体现在四个方面—— “不想为” 、 “不会为” 、 “不敢为” 、 “乱作为” 。

  一 是 “ 不想 为 ” 。有 些 领 导干 部安于 现 状 ,工 作热情 减 弱 , 进取意识淡化,精神状态低迷,总觉得船到码头车到站,不愿再 吃苦受累,不求有功但求无过, 工作不主动,总是应付上级了事, 办事拖拉,效率低下。

  二是“不会为” 。面 对 轮 番 的 课 程改 革 , 教 育 形 势等 , 业 务 不熟悉,又不愿学习、不愿钻研,开展工作不得要领,无所适从。 归根到底是由于能力水平欠缺,导致工作上力不从心。

  三是“不敢为” 。主要表现在“二怕” :一怕工作失误,承担 责 任 , 把 不 出事作 为 最 大 “ 原则 ” ; 二 怕 触 及 利益、 得 罪 人 。 担 心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。

  四 是 “ 乱作 为 ” 。主 要 表 现在 有令不 行 、 有禁 不止、 弄 虚 作 假,工作方法简单,态度粗暴,不能和广大教师很好地进行沟通, 遇事不思考、不商量,搞“一言堂” 。 “为官不为” 是形式主义、 官僚主义的突出表现, 与享乐主义、 奢靡之风密切相关,是“四风”的综合反映。认真分析产生我校 “为官不为”的深层次原因,主要有以下四个方面:

  1.理念信念不够坚定,党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官 不为”,归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出 了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久,加强党性 修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事业 的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来,没有真正解决 好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

  2.责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要 求严了、 “束缚”多了,感叹工作越来越不好干、负担越来越重, 产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不敢 动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的勇气, 工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想,比收 入、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工作失职,不仅助长了 奢靡之风、违反了纪律规定,而且意志消退、贻误了学校教育事 业发展。

  3.能力水平欠缺,没有干事创业的过硬本领。一些领导干部 不是不想作为,而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本 事、硬功夫,导致工作上力不从心。

  4 . 群 众 意 识 淡 薄 , 服 务 意 识 不 强。 作 为 一 所 村 级学 校 的 领 导 干部,不仅没什么特殊待遇,而且工作比一般老师多得多,致使 一部分领导干部在安排工作、遇到难题时,心情急躁,方法简单 粗暴,忘记了自己是一名党员干部,忘记了我党的群众路线,忘

相关报告

评论列表

发表评论:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。

热评文章

标签列表