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大学生三下乡支教社会实践报告

  第一篇:三下乡支教实践心得

  三下乡个人总结 xxxx年 7 月 24 日我们学院的三下乡小组的成员带着 激动的心情前赴金山小学,开始了为期四天的社会实践活 动,并于 X 月 X 日圆满完成原定计划的各项任务。

  我们在这次"三下乡社会实践活动"中深入学习贯彻了邓 小平理论和”三个代表”重要思想,树立和落实了自己科学 发展观,学习实践了社会主义荣辱观,服务社会主义新农村 建设,使我们在实践中经受锻炼,认识国情,了解社会,增 长才干,增进与人民群众的感情,更加促进我们正确的世界 观、人生观、价值观的形成。

  我主要负责的是支教,我以对学校负责,对学生负责, 对自己负责的态度对待这次支教活动。虽然四天的时间很 短,但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多,并且坚 定了我想要当一名老师的信念。

  在支教过程中,我的感触颇深,当我看到一双双渴望知 识的眼睛,我的内心无比激动。因为金山小学地处偏僻,小 学生们没有接触过奥数,考虑到他们的年级,并且结合自身 的专业知识,我给学生们讲了一些奥数方面的问题,他们都 很感兴趣。我主要给他们讲了一些数独题,孩子们听的很认 真,并且很聪明,很快就弄明白了,有的同学还和我说要是 以后天天都能上到奥数课就好了,听到这句话的时候我感到 很心酸,这时我更觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩 子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许 多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好 的学风;它没有较好的生源, 却有着艰苦奋斗、 坚持不懈的精 神,这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。

  学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那 些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运,支援贫困 地区教育文化事业发展。支教不仅仅是在教育别人,同样对 自己也是磨练,大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机 会。

  支教有着特殊的意义。

  当你看到一双双渴求知识的眼神, 越过破旧的教室窗口,穿过贫瘠的土地,真的让人揪心,为 了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

  这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳 的精神,而且使我形成一种努力拼搏的优良作风,同时在工 作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能 力、社交能力和团队精神,更重要的是我发现了自身存在的 问题:实践动手能力不够强,在课堂上学的知识往往不能和 实际操作有效的结合起来,有一种纸上谈兵的感觉,为此我 更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并 积极进行实践操作,让自己的理论知识和动手能力同步发 展,为自己以后的工作奠定了扎实的基础。今后,我会更加 珍惜现在所拥有的幸福生活,更加努力的学习,并积极进行 社会实践活动,为社会主义的建设尽自己的一份力量。

  通过这次社会实践活动改变了我们大家对就业方面的 认识,以往我们总认为,大学毕业后应该去繁华的大城市发 展自己,而通过此次大学生“三下乡”社会实践活动使大家 认识到了我们更应该去农村尽自己的一份力,为农村教育事 业的发展增砖添瓦。

  第二篇:三下乡支教实践心得

  暑期三下乡心得 暑期三下乡心得 2019 年 7 月 16 日,我们“七月心海”志愿支教服务队来到湛江吴川市黄坡 镇枚陈小学,将进行为期七天的支教服务活动。

  怀着我们的热情,带着我们的理想,我们笑容满面的来到了枚陈小学。经过 一个半小时的车程,我们到达了目的地,在那里,对于我们来说既陌生又新鲜。

  我们把东西一一从车上搬下来,开始整理所需的一切,就这样,正式开始我们的 暑期三下乡志愿支教服务活动。

  支教是我们此次行动的中心内容。支教第一天,我们的首个活动是举行开班 仪式,所有队员很重视这个开班仪式,因为这关系到我们这支实践队能否顺利开 展和完成我们的实践活动,来参加开班仪式的学生比我们预期的要多,据我们统 计,有一百多名学生回校上课。感谢校长和村长的出席与支持,更感谢有那么多 学生支持我们!这让我们更有信心做好一名老师!相信接下来的七天我们会和学 生们相处得很好。

  来此之前,我们做好了充分的准备,安排了许多课程,除了必不可少的第一 课堂之外,我们还安排了许多有趣的第二课堂来丰富学生的学习生活。有书法绘 画、诗歌朗诵、唱歌舞蹈、武术健美操、折纸手工、手语、韩语日语等。我们要 尽所能的把我们所学的东西教给学生们,教育他们要学会享受学习中的乐趣。从 学生的表情不难看出,他们对于我们的到来感到很兴奋和新鲜,很欢迎我们。第 一节课我们把学生带回教室准备上课, 但是回到教室里的学生由于太兴奋难以静 下心来上课,很期待我们可以给他们带来什么。上课老师在教室里与学生们相互 沟通,相互认识,相互了解,而没课的队员也很期待与兴奋,站在教室外想要多 了解一下学生。第一节课下课了,学生们都不肯让老师走,拉着老师问这问那, 看来我们与学生的相处还不错。希望接下来的支教时间里我们可以友好相处。第 二节课上课,有些队员把课堂秩序维持得很好,课也讲得很精彩,有些队员由于 经验不足,难以维持课堂纪律,让课堂陷入混乱状态。当然课堂秩序也要靠学生 们的配合,有些年级的学生很乖很听话,与老师配合得很好,有些年级的学生过 于活跃,很难维持课堂纪律。课堂上,讲台上的老师尽心尽力地授课,讲台下的 学生认真地听课,这就是我们所要的效果。同时也让我们心里美滋滋的,那种作 为老师的责任感油然而生!我们对考勤工作也十分重视,因为这关系到学生的安 全,他们回校上课,我们就有责任保护他们的安全。有些学生是下课后就再没有 回来上课的, 为防止这种情况, 我们第一节课和最后一节课都要考勤。

  一天下来, 我们的支教活动还算顺利的,虽然有一些小状况出现,但都被我们齐心协力解决 了,而且我们与学生的相处也是不错的。

  第二天一大清早,校园里就充满了学生的喧闹声,这些喧闹声在接下来的时 间里充当了我们的闹钟。学生比我们想象中的要积极,我们是八点开始上课的, 而学生六点就出现在校园里。由于很多学生都很早到校,我们也只好提早开教室 门,让学生进教室。学生们都那么积极,作为老师的我们当然也不能太懒惰。我 们也早早起床做好上课的准备, 在没上课之前去与学生聊天或是帮他们复习一下 昨天我们教给他们的知识。

  看到他们牢牢记住了, 我们感到很欣慰和高兴。

  这天, 二年级的学生出了点状况,就是在课堂上打架,我们的队员第一时间处理,让他 们握手言和。看到他们是出自真心的和好,我们的努力不是白费的。

  接下来的日子里,白天,我们一起上课,一起学习,一起玩耍。听到他们琅 琅的读书声,看到他们认真听课的样子,是我们最大的欣慰。晚上是不用来学校 的,但学生们下午放学回家吃完饭又跑回学校,平时学校的晚上是静悄悄的,如 今我们一起聊天,校园里充满了欢乐的声音,夏虫也为我们歌唱。时间就在我们 的不知不觉中消逝了,我们从不知道这里的一花一草,一人一物到熟悉与习惯了 这里的一切,了解了这里的一些习俗,还知道了大部分学生的名字和他们的一些 相关的事。

  课堂上,可以听见我们相互交谈,相互了解,相互学习的声音,可以看到我 们一起上武术课、健美操课、舞蹈课、体育课,一起流汗,一起休息的身影。课 间,一样可以看到我们打成一片并欢乐着。我们与学生的关系不仅是师生关系, 还是好朋友关系,更是兄弟姐妹的关系。

  经过这次的实践,让我们学会了很多,明白到要成为一名老师不容易,要成 为一名好老师更不容易!也让我们知道自己在某些方面的不足,教会了我们如何 与学生更有效的交流,更让我们明白到团队的力量! 支教的时间是短暂的,更是难忘的。短短七天的支教生活,在我们的心中扎 下了一个个深深的烙印,让我们感动,让我们难忘,让我们受益。

  第三篇:三下乡支教实践心得

  xxxx 暑期三下乡支教社会实践心得 为了把学校里学到的东西能够应用到生活中, 我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下 乡”——暑期实践活动。参加“三下乡”的活动,不仅是为了去体验生活,为了给孩子们带去 知识和快乐,还为了传递志愿者精神,同时也为了教育他们要有一颗感恩的心,更为了通过 这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。

  8 月 5 号清晨,我早早起床,准备自己的三下乡之旅。我时刻期待着“暑期实践”活动的开 展,此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题,所以我期待着这个活动能够让我变 得更好。

  这次的宜黄县XX镇XX中学支教, 我们都很用心准备。

  各个队员都将会拿出自己的看家 本领、 自己的特长展示给当地学生看, 并将把自己擅长的技能、 实用的知识教授给当地学生。

  这将是这次支教做的最有意义的事情了。

  来到XX中学的第一天,我们迅速的分好了自己的宿舍,整理好自己的东西。吃完了午饭, 开了个简短的会议,安排各个组的任务,马上投入到其中,我们自己招生,自己做海报,在 一个下午的时间里,我们招了差不多快 100 名学生,最小的只有 8 岁,第二天,我们开始正 式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲,现在角色变换,自己站在讲台给学生讲课。以 “老师”这一身份站在讲台上授课,对于很多人来说都是人生第一次,感觉真是新鲜,但同时 又有点压力——担心自己讲不好。

  我这次是来教音乐的。课安排在下午,连续上两节,上两个下午。这两天的音乐课,都是有 三个老师一起上,每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱知识,另外两个同学教的分 别教的是声乐演唱和鼓乐。

  我们在上课之前给学生表演了各自的特长。

  我们分别都唱了一首 歌。他们都好认真听,好认真看。

  节目演完,我们就开始上课了。首先可能是因为第一天的原因,一边上课也一边会有小孩子 陆陆续续的来我们音乐班报名上课。

  我们也是有人数限制的当人达到一定的程度的时候, 我 们也就不再收人了,因为我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的 活动,然后在上午课程结束后我也很明确的告诉他们,我们的学习就是为了,最后的晚会, 也告诉他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如:

  《让世界充 满爱》《感恩的心》《送别》还有一个志愿者和小朋友们共同演绎的歌曲联唱也是展现了此 次“以艺托三”的主题。

  总结自己做的不足之处:

  首先是自己在课堂里有时候没有什么次序, 也没有完整的按照教案 上教学的。准备方面还不算很好,觉得我应该可以准备一些小游戏,穿插在讲课中,增添课 堂的趣味性。 无论怎样,在其他两位队友的配合下,还是很顺利完成了授课工作。让我感到最开心的 是终于实现了自己年幼时做老师的梦想。让我真真切切感受到了站在讲台,拿着粉笔,面对 学生讲课的愉快心情。也让我对教师这一行业有了更深的体会。我想,当我回到大学,坐在 教室的时候,会更加认真地去听课,因为我知道,这是讲台上的老师的最期望得到的尊重。

  我没课的时候就去听别的队员上课,发现课堂气氛活跃的课都有些共同点:一,讲课的老师 在课堂上像个综艺节目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引学生的注意力;二,把班里 的学生进行分组,整堂课都是各组之间进行抢答问题 pk,分出胜负。上数学、语文、英语 这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃, 我在听这些课的时候, 都感觉到特别的兴奋 和激动,也一起投入到课堂气氛中了。听完课后,为学生的机智灵活感到惊叹,更为讲课老 师的创新的教学方式感到折服。

  事实上, 在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平, 如果要真真正正去了 解一位学生,想知道他们有什么困难要帮忙的,那这真得花心思。利用课余时间和他们打开 心扉畅谈,是个不错的方法。如果老师想去跟学生交朋友,想去了解他们,帮助他们解决问 题,只要有“诚心”,是不难的。我们这支队伍中的人,都是很喜欢学生的,都想在支教这段 时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识, 不管是成绩好还是成绩不好的。

  我们 抱着真诚的态度去与学生交往,所以,赢得了学生的喜爱。他们心中的小秘密,或是生活中 的困扰都会跟我们说,希望我们可以给他们建议或是帮助。他们所遇到的困难:如,与朋友 相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾 经遇到过,我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议,帮他们想办法解决。

  这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的,在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生 解决困难就要根据自己的生活经验, 从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说。

  如 何说, 怎么表达也是很重要的。

  这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”。

  由于我们的真诚与努力,这一次的三下乡支教,大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了知 识,体验了生活,最重要的是通过这次下乡,我们服务了社会,回报了社会,传承发扬了志 愿者精神。我们将继续前行,努力学好本领,为社会做出更大的贡献。

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