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初一班主任个人工作总结

有总结才会有进步,才会有提高,总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作,总结是指导、推动各项工作的一个步骤,更好地促进下一歩工作的开展。小编在这里给大家分享一些初一班主任个人工作总结,希望对大家能有所帮助。

初一班主任个人工作总结1

本学期我担任七年级的班主任工作。在班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、严抓日常行为规范,培养良好的学习习惯。

在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。本学年我在上学期基础上继续严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。同时我的工作重心还是放到到课堂上来,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成绩。

二、认真落实学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,学校举行各项活动班内学生都积极参与、每次考试在同等班级获得第二名等。通过获

得成绩进行思想教育,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风学风自然也就形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

班干部是班主任的得力手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:张昌磊、张良等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如上网现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

初一班主任个人工作总结2

实习期间,还担任了七年级三班的实习班主任,认真做好班级管理工作。

首先,七年级一入学便跟着七年级三班一块儿参与军训,并且开始了解每位学生的特点,也不时的对学生们进行教育和鼓励,和学生一块儿体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训,磨砺了学生们的意志,也培养了他们吃苦耐劳的精神。这期间,我和他们的感情也增进了不少。

军训之后,就开始正常上课,这时候按照他们的性格、年龄、入学成绩进行分组,选出小组长,制定小组口号,小组目标,紧接着就是评选班干部,采用公共选举的办法评选班干部,以做公平公正,选出班干部之后,就开始制定班规,也就是班级规章制度,正所谓无规矩不成方圆,管理班级也一样,也需要学生去遵守规则。

每周都会召开班会,强调一周内出现的问题,以及解决问题的措施,定时也会鼓励表扬他们。空闲的是时间,我会勤去班级转转,也会向班干部了解班内的情况,发现问题,及时解决。我也参与并组织召开了一次家长会,根据学生们近期的学习情况,纪律,生活情况汇报给家长,也强调了一些家长和老师如何共同管理学生的方法,也和个别家长进行了交流,了解学生的情况。

我还会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作,我会随时抽些学生来办公室,了解一下他们近阶段的学习情况,以及他们的心理问题,也包括自己对现在学校教育理念的评价以及自己希望的教育模式等问题,这些调研活动的意义在于了解学生的学习心理,然后根据实际情况调整教学,探索真正适合学生的教育方法。

初一班主任个人工作总结3

本学期我担任七年级九班的班主任。半年来,我早来晚走,兢兢业业,一心想着把班级的纪律、学习、卫生、课间操等常规工作抓好。现将半年的班级管理工作总结如下:

第一、努力抓好学生的日常行为习惯养成。要求学生每天穿校服;到校就入班,入班就入座,入座就读书;晨读之后上课之前检查各科家庭作业的完成情况,班主任抽查;卫生彻底打扫,并注意保持;上课时注意坐姿;就餐或参加集体活动时排队。

第二、培养学生正确的人生观念和价值观念,并会同各学科老师多方面、多角度的激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。

第三、完善班级的管理制度,将竞争机制引入班级管理中。班级中实行小组量化考核制度。每周安排五个值日班长来管理班级的各项事务,并将问题及时汇报给班主任。这样,既锻炼了学生的自理自力能力,又给学生以自己活动的空间。

第四、积极同家长联系,及时了解掌握学生的情况,共同管理教育学生。本学期,我们班有一位家长为同学们做了国学讲座,另一位家长为我们做了“关爱残疾人”的讲座,同学们受益匪浅。还有两位家长来我们班听了一整天的课,利用课间时间和各科老师沟通交流。她们说只有走进课堂,才能更真切的了解孩子的学习情况,她们还在群里谈了自己的感受并建议其他家长也来听课。

初一班主任个人工作总结4

本学期,我担任初一(1)班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

(一)注重教室文化的建设

开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,给学生充分的主动权,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由每位同学担任一天副班主任负责记录。

(二)注意班干部的培养

对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

1、俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

2、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

为此,我先后开过多次主题班会,如《安全—一刻也不能忘》《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《架起心灵间的桥梁》。还开过学习经验交流会,举办重阳登山怀古,英语口语竞赛,篮球比赛,元旦联欢活动等,效果都很好。

二、严格的要求是的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们的尊重,才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要借助各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。

初一班主任个人工作总结5

本学期我担任的是初一二班的班主任工作,我班有43人,男生19人,女生24人,住宿生25人,半年来,我认真负责,勤恳敬业,所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风,学风,学生之间也形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜的局面,班级有了一定的凝聚力。半年来,我主要从以下方面做起。

9月份,我主要做了以下两方面的工作

1.入学教育

面对班里11个未参加小考的学生,对于他们懒散的纪律,不交作业的坏习惯,上课与我无关的态度,我及时与各任课老师交流,结合班会课,学习《光华中学一日常规》,让学生从学习态度,行为方式上有了一个全新的认识,为以后的思想教育做铺垫。

2.班级文化建设和宿舍文化建设

第一周和第二周主要忙于班级文化建设和宿舍文化建设,对于刚上初一的他们来说,在小学的时候,也许是以老师为主,切实让我感到了费劲,记得有一次让他们贴“每周分数栏”,我说贴到白班的上面,纸的上面于白板的下面对齐,结果他们白板捂得严严实实,让人哭笑不得。没办法,在接下来的不知期间,我不敢怠慢,怕他们出现安全问题,又怕他们再给弄错,为了节省班级开支,我想__老师申请在3楼不用的教室里拿了一些用过的栏目,字画等。

10月份,我主要做了以下两方面的工作

1.班干部的培养

为了配合学校的工作,针对学生不按时作息,班干部不明确自己的职责,我及时深入教室宿舍去了解,每周开一次班干部会议,班会上让他们及时汇报班级存在的问题,让每个人都去当班干部,大到班长,小到组长,都清楚自己的职责,每人都是小小监督员。

2.《放飞理想,实现梦想》的歌咏比赛

10月下旬,主要忙于这次演讲比赛,精心和语文老师一起挑选选手,及时鼓励每个学生都参与,为了培养参赛选手的胆量,在上课前两分钟,我让他们在班里学生面前演讲一遍,最终,她们都取得了不错的成绩。

11月份,主要从以下来两方面做起

1.期中考试

为了准备期中考试。在以诚信考试的主题班会要求下,我精心在网上搜索了一些关于如何复习的资料,结合实际情况,为学生的复习起了一定的导航作用,从纪律上严抓,为了给学生的学习起到一定的保证。

2.队列队形广播操比赛

和学生们一块看视频,一块在外边进行操的训练,对行的转换,让学生进行一对一。一对儿的练习,天气虽然很冷,但学生都很认真,也乐在其中,最终也取得了不错的成绩。

12月份,主要从以下两方面入手

1.思想教育

结合学校开展的以《团结协作,努力拼搏,争创优秀班集体》和《团结友爱,正常交往》以及《学会感恩》的主题班会,让我意识到思想教育迫在眉睫。特别是感恩教育对学生的思想产生了一定的动荡。我问了他们几个问题:

1、你们知道父母是哪一年出生的吗?

2、你们知道父母的生日吗?

3、你们知道父亲最喜欢的食物吗?

4、你们知道母亲最喜欢的颜色吗?

等几个问题结果没有一个学生能完全回答出来,他们一个个都低下了头,每节班会课都精心准备,让班会课起到应有的效果。

2.拔河比赛

我鼓励学生积极参加,帮助学生分清形式,做学生心底里永远的支持者。

带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严,以爱治班,但是班级上还是出现了一些不和谐的音符,有些班干部不能起到一定的带头作用,学生上课注意力不集中等。

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