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初二年级班主任的工作总结大全

区分总结的种类,目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的,相互之间可以相容、交叉。小编在这里给大家分享一些初二年级班主任的工作总结大全,希望对大家能有所帮助。

初二年级班主任的工作总结大全1

记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆,开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格,这几天我一向想要说一句话,但不明白选取哪一句,是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务,而且全班学生都平平安安的,没有出什么问题,所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”。但是我又在思考又在担心,很多学生有些知识还没有落实,有些习惯还没巩固,有些潜力还没有养成,所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了”……但是不管怎样样,这个学期事实上真的已经快过去了,自己也就应总结一下了。

首先讲讲八年级学生的特点:首先是产生厌倦感,他们来一中两年了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每一天的上课,下课,放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,甚至有学生产生了厌倦,于是就有上课不专心听课的,爱说无关课堂学习资料的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰……

其次是开始叛逆了,不听父母的话了。经过两年的在校的学习生活,身体,思想等方面都成长了,他们胆子也大了,开始调皮叛逆了,有的学生会跟父母老师狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校在班级也经常闹点小事(尤其是男孩子)。

针对以上状况,我把本学期要做的工作分为三类:

第一类:每一天必做的事情

1、值日生到校后,进行卫生检查,课代表把早读任务写在黑板上,组织早读。

2、指定值日生进行检查校徽校服,仪容仪表。

3、中午在教室里进行自习,做作业,看书。班主任坐班。

4、放学以前,布置作业,每一天强调学生放学途中的安全问题。

5、在晚辅导时将行为规范细化,一天下来检查学生的行为规范,由学生自己检查,自己述说这一天哪里做对了,哪里做得不够,及时进行评价。

第二类:每周必做的事情

1、小组评比,每周评出一个先进小组。

2、每周一次语文生字词的总听写,并进行一单元的知识回顾。

3、组织主题班会,利用班会来渗透教育,树立榜样。

第三类:每月必做的事情

1、统计一个月来作业全交名单,然后进行鼓励。

2、每月评出这个月,进步最大的学生。

3、每个学生给班干部提推荐,给班主任提意见。

4、树立永争第一的信心,用心参加学校的各种活动。

5、认真学习,开展结对帮扶共同进步的活动。

具体工作是这样实施的:

一、以强化常规管理带动教育教学工作。

到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班群众的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》,《中学生守则》,了解《规范》,《守则》资料,并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中,我们幸运地都排在前面。

这学期,学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求,根据我们班的现状,我在班上召开了多次主题班会,对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次跑操时首先按要求站好做好,为学生作出好的榜样。一学期下来,我们班的跑操有了不小的进步。

二、建立和谐的班群众

1、干部队伍的组建和培养。

一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着重要的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。

本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,我们班主任务必精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部,无论从学习,纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识,潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段,宦永康对自己就要求不严,经常有学生反映:他不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,之后就只能把机会给别人了。其三,培养干部团结协作的精神,要能够透过干部这个小群众建立正确,健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性,纪律性和进取心。

2、以丰富的活动促进良好班风的构成。

班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。群众活动,最能培养学生的凝聚力,群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动。每一天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就先做好准备工作,然后协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光。同时开展一些跟教学有关的活动,如:谁是写字标兵比赛,课文背诵比赛等,让学生在竞争中增强群众荣誉感,逐步构成一个健康向上,团结协作的班群众。

本学期,学生的群众荣誉感逐渐增强,良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的得分状况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也能够放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理潜力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎样去管理。

三、做好学生的安全卫生工作。

1、安全工作要常抓不懈。

一学期中个性重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用班会课,班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火,防电,防溺水,防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。上学,放学遵守路队规定。经常给学生讲解,比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离。以发生在周围的溺水事故,交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。

2、卫生工作时刻提醒。

要带好一个用心向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己和班级的美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生务必不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每一天三拖两扫的工作。

四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。

老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮忙,才能把学生教育好。个性是那些顽皮的学生,更需要家长的帮忙。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来,我和家长一向持续着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的状况,我觉得家长对我的工作也十分支持。只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

初二年级班主任的工作总结大全2

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一齐做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

一、本学期完成的主要工作:

1、用心配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力。

4、用心抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

7、用心做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

8、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的不足:

1、班风学风虽然大有改善,但离班主任预期的目标还有必须的距离,个别学生学习的用心性不够,部分学生群众意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作潜力不强,组织潜力弱,虽经帮忙与辅导,但仍需进一步培养。

三、下一步的整改措施:

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设,构成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及礼貌礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作,用心配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

初二年级班主任的工作总结大全3

本学年我担任初二。一班的班主任工作,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前一学期工作如下:

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期,如柴荣丽、秦丽伟等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会和家长会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行用心教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,用心开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。

其次,用心培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合英语学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动,将学生的表现透过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的潜力。

第二,用心配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

个性是在新学期开始,班主任班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,给学生一个改过自省的机会,同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,用心同家长联系,及时了解、掌握学生状况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用量化评比汇报单的形式用心同家长联系,及时反映学生状况,并及时的了解、掌握学生状况,到达共同管理教育学生的目的。第三,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放,在开展各种活动时,用心发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,用心提高学生的潜力。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

初二年级班主任的工作总结大全4

光阴荏苒,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。我班共有学生43名,男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生十分自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的群众,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:

一、分析班情,制定目标

进入八年级下学期,只有对他们的基本状况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级状况分析如下:

1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

3、动手潜力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,群众荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。

根据以上状况,我制定本学期的总目标:继续培养学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;构成用心向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围,促进班风的构成

狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生理解。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出必须代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,个性是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语礼貌多了。

三、任用人才,放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及透过各种渠道了解他们的详细的成长变化状况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织潜力和领导潜力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

四、因材施教,关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,透过各方面了解他们的详细状况,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次群众活动中团结一心,获得第一。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,个性是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励,树立学生的信心。

每次在班会、夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们务必有发现它的潜力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道,用心学习,做好学生的思想工作。

本学期中,透过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就必须会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和潜力,同时也给学生了必须的影响。同时也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

初二年级班主任的工作总结大全5

本学期,本人继续担任三班班主任。在校长室和德育处的正确领导、指导下,有条不紊地开展班级常规管理工作,既取得了一定的成绩,也明显存在一些问题和不足,值得好好反思和总结。为使今后能更好的开展工作,现将本学期班主任工作总结如下:

一、班级基本情况

初二(4)班共44人,男生20人,女生24人,住校生40人。大部分来自农村地区,成绩基础相对较差,纪律观念也不是很强。针对这种情况,本学期继续开展了班风学风教育,重点抓好行为规范的养成教育。本学期未出现严重违规违纪现象。

二、工作措施和方法

(一)东风压倒西风班级要树立正气。

一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。组班之初,我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,学生统一思想,形成共识,讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依,使每一个学生知道,作为204班的学生该做什么,不该做什么。在班级常规管理中,我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头,我会第一时间作出反应,并利用班队活动课、自修课、早读课、午休时间开展班风学风教育,或批评,或引导,或提醒,或告诫,做到“小错必议,大错必说,无错也讲,引以为戒”,坚决不让歪风邪气抬头,不让不正之风占上风。

优良的班风学风和正确的舆论导向,为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过一学年的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与入学时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的肯定和好评。

(二)有心插柳柳成荫班干部要注重培养和指导。

班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。在管理中,充分发挥“小干部”的管理作用,先后尝试开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等,明显取得了比较好的管理效果。

通过培养指导,一批具有一定组织管理能力,又有较高素质的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝聚力和组织能力,在学生中也具有较高威信,得到了大家的认可。

(三)不放弃,不抛弃后进生要倾注爱心和关怀。

后进生的教育和管理历来是班主任最头疼的事情,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于班里的后进生,我并没有放弃他们,同样倾注爱心,做到思想上不歧视,态度上不粗暴,方法上不简单,始终不离不弃。同时,多与他们交流、沟通,善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”,尽量做到少批评多表扬,发掘他们的优点特长。对于一些经常违纪的学生,除了必要的批评教育外,还经常进行个别谈话教育,晓之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。

另外,对于后进生的教育,还需要取得家长的配合与支持。特别是那些特别调皮的学生,更需要家长的配合,形成合力,共同教育。与家长保持联系,经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。作为班主任,我们要相信大部分家长对我们的工作还是会大力支持和理解的。

(四)一半是火焰,一半是海水学生思想教育要讲究方法和策略。记得我初当班主任的时候,看到班里的违规违纪现象,很容易“上火”,在课堂上发脾气批评学生,有时火气比较大的,弄得自己很尴尬下不了台。而且我发现这种批评方式,即使学生表面上服气但心里是很不服气的,他只是慑于你的威严而不敢公然反抗罢了。其实对学生的思想教育也要注重方法,讲究策略。

自己通过总结,摸索出了一些行之有效的方法。

1、区分场合,给与自尊。教育场合不同(教室、办公室、走廊、校园一角等),体现了对学生的一种尊重。我们可以根据学生所犯错误的性质、轻重程度及范围等来选择。

2、刚柔相济,有理有节。批评学生要注意掌握尺度和分寸,不能一味埋怨和指责,有时需要温和相劝,和风细雨,春风化雨;有时则需要严肃指出,警告训诫,敲山震虎。但无论如何,我们都要做到有理有据,让学生心服口服。

3、因人而异,旁敲侧击。有些学生当面、直接的引导不一定有用,可以通过与他相处很好的同学间接传话(如老师对他寄予重厚望,要他注意自己的言行和行为习惯等)。

4、以退为进,捕捉“闪光点”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的“闪光点”。我们在批评学生的时候不妨先表扬他的一个优点,让学生感到他也并非一无是处,还是有优点可寻的,老师对他也并没有完全失望和放弃。有时,虽然只是一个小小的闪光点,但很有可能挖掘出埋藏在学生心头的“大金矿”。

三、成绩与不足

经过一学年的努力,我所带班级无论组织纪律、行为习惯,还是学习成绩,与入学时相比,都有了明显的进步和提高,班级也逐渐形成了较强的凝聚力。在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。

当然,本人在班级管理中也存在较多的问题,如管理不够细致到位,有时问题处理也比较急躁,不够冷静;由于成绩基础不同,学生两极分化现象正在不断增大;对于部分学生的想想状况,还不能更好地及时掌握;对部分学生的思想教育也不够到位、有效等等。

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